最后一次的延续。 "开成教育集团（Seigakusha）截至 2015 年 11 月有 298 间教室。开成教育集团”在日本开发1000间教室，教室的数量应该如何分配到各个地区？

表 1 显示了截至 2015 年 1 月 1 日各地区的户籍人口、比例（%），以及按人口比例分布到各地区的 1000 间教室的数量。

据此，他们的理由是关东地区的教室需要大约是近畿地区教室数量的两倍。我明白

事实上，开成教育集团在东京每年开设的学校数量一直保持在个位数，因此五年内仅开设了 5 所学校。考虑到他们也在拓展新市场，例如作为德岛县，开成教育集团是否认真尝试在关东地区开发与市场规模相称的教室，这是一个问号。

以补习班行业为例，如果课堂网络不慎拓展到新的地域市场，延迟在该市场增开门店，就会与上市公司、未上市的本地公司、包括民营企业在内的小公司产生冲突。补习学校，面对激烈的竞争，很容易陷入学生人数没有按预期增长的情况。对于在新兴市场知名度较低的公司，可能会推迟。

为防止此类情况，进军东京后，单纯地“不断开店”是不够的。在市场规模更大的市场发展门店网络时，不仅要开店，还要“全公司”。增加“市场新增开店数”与“新开店数”之比，即提高市场“开店速度”。是必需的。

即使在东京都圈内，也需要在短时间内推动形成继关西之后的新霸主地位。

从目前的开店情况来看，在开诚共济集团的未来计划中，“进军关东地区”究竟会有怎样的意义，尚无定论。

对比 2011 年公司进军东京，和 2015 年东京门店数量增长乏力，经常性利润率从 8.65% 下降到 4.51%，似乎陷入了困境。

我会继续跟进开成教育集团是否会加快在关东地区的教室扩建。

有了这个，”服务公司应该如何扩展他们的商店网络【补习学校/预备学校行业案例研究】第 XNUMX 部分我想总结一下从“.感谢您加入我们。