最后一次的延续。在回顾临海研讨班的课堂拓展历程之前，我想分享一些回顾时的观点和观点。
随着补习班目标学生的年龄越来越小，每个教室的“市场区域”越来越窄。即使父母支付了学费，真正上学的还是孩子。教育服务的一个独特之处在于支付学费的人和实际上课的人是不同的。
如果针对的是中小学生，则业务范围内必须有几所中小学校。因此，教室通常分布在靠近小区域的地方。此外，由于一个学区只有一所补习班，通常很难想象所有上同一班的学生都上同一所补习班。这就是车站和十字路口周围有这么多补习班的原因。
反映商业区域的狭窄和竞争的激烈程度，可以说需要通过详细连接教室的方式开设覆盖特定区域的商店。
甚至有些公司根本不走出某个县，继续在同一个县的教室数量中占据压倒性的份额。
综上所述，我将回顾“我的港南台学校”开办后两年的变化。
- 1992 年（平成 4 年）4 月港南台学校开学
- 1993年5月开设湘南生活城学校
- 1993年5月（平成12）开设户冢西学校
- 1994年6月栗滨学校开学
- 1994 年（平成 6 日）4 月开设金泽文库大学入学考试
- 1994 年（平成 6 年） 9 月开设上永谷和衣笠学校
在神奈川县横滨市的户冢区和港南区等南部地区，以及京急线沿线的久里滨和衣笠等横滨以外的地区，教室的数量正在增加。 1993 年开设了两所学校，次年开设了四所学校。
1994年，高考部门开办了。这个（记得之前有高中课程）认真的把目标学生扩大到高中生，同时为了聚集多所高中的学生，每个教室的商业区域都是因此，客流量大的车站和广域市区等地点现在都被纳入了开店候选地点。
如果从这里剪下来，它看起来是一家有气势的公司，但现在回想起来，这里似乎并没有什么奇怪的迹象。
延续下一篇博客在。