ครั้งสุดท้ายโรงเรียนกวดวิชาและโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา "Kaisei Education Group(Seigakusha) ฉันต้องการพิจารณาประเด็นการจัดการ

ตามงบการเงินของ Kaisei Education Group ระหว่างปี 2011 ถึง 2014 มีการเปิดห้องเรียนใหม่ 2011 ห้องระหว่างปี 2014 ถึง 47ในจำนวนนี้มีห้องเรียน 10 ห้องที่เปิดในโตเกียว คิดเป็น 21.3% ของทั้งหมดการแยกย่อยมีดังนี้

• 2011: 11 ห้องเรียน (จังหวัดโอซาก้า XNUMXโตเกียว XNUMX, จังหวัดเกียวโต XNUMX, จังหวัดชิงะ XNUMX)
• 2012: ห้องเรียน 10 ห้อง (XNUMX ในโอซาก้า XNUMX ในชิงะ XNUMX ในเฮียวโกะ XNUMX ในนาราโตเกียว XNUMX)
• พ.ศ. 2013: ห้องเรียน 15 ห้อง (10 แห่งในโอซาก้า XNUMX แห่งในชิงะ XNUMX แห่งในเฮียวโงะ)โตเกียว XNUMX)
• 2014: ห้องเรียน 11 ห้อง (XNUMX ในโอซาก้า XNUMX ในชิงะ XNUMX ในเกียวโต XNUMX ในนาราโตเกียวXNUMX)

ก่อนในอุตสาหกรรมโรงเรียนกวดวิชา กลยุทธ์เดียวที่ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าทำกำไรได้มากกว่า "กลยุทธ์ที่โดดเด่นเพียงฝ่ายเดียว" คือ "การขยายตัวทั่วประเทศแบบกระจาย"ซึ่งหมายความว่าไม่แนะนำให้โรงเรียนกวดวิชาขยายพื้นที่โดยประมาทในระยะสั้นอุตสาหกรรมโรงเรียนกวดวิชา, เช่นเดียวกับที่ Kaisei Education Group ได้รวบรวมห้องเรียนในพื้นที่คันไซด้วยกลยุทธ์เดียวอุตสาหกรรมที่ "ความสามารถในการทำกำไรเพิ่มขึ้นโดยใช้กลยุทธ์ที่โดดเด่นเพียงจุดเดียวในบางภูมิภาค" มีผลบังคับใช้อย่างมากอาจกล่าวได้ว่า

Kaisei Education Group กล้าที่จะขยายไปยังโตเกียว แต่จำนวนโรงเรียนที่เปิดในโตเกียวเพิ่มขึ้นตั้งแต่เปิดโรงเรียน 2011 แห่งในปี 4 2012 แห่งในปี 1 และ 2013 แห่งในปี 3 ห้องเรียน 2014 แห่งในปี 2

ตัวเลขนี้ควรได้รับการประเมินอย่างไร?

นอกจากนี้ หากคุณต้องการเปิดห้องเรียนหนึ่งถึงสี่ห้องเรียนในหนึ่งปี จำเป็นต้องเน้นห้องเรียนใน "พื้นที่เฉพาะ" ภายในเขตมหานครโตเกียวเดียวกัน

เราต้องการพิจารณาประเด็นนี้

ความต่อเนื่องบล็อกของวันพรุ่งนี้ใน