ครั้งสุดท้ายความต่อเนื่องของ. "Kaisei Education Group(Seigakusha) มีห้องเรียน 2015 ห้อง ณ เดือนพฤศจิกายน 11Kaisei Education Group” พัฒนาห้องเรียน 1000 ห้องเรียนในญี่ปุ่น จำนวนห้องเรียนควรกระจายไปยังแต่ละภูมิภาคอย่างไร?

ตารางที่ 1 แสดงจำนวนประชากรทะเบียนผู้อยู่อาศัยขั้นพื้นฐานของแต่ละภูมิภาค ณ วันที่ 2015 มกราคม 1 อัตราส่วน (%) และจำนวนห้องเรียน 1 ห้องเรียนที่กระจายไปยังแต่ละภูมิภาคตามอัตราส่วนประชากร

ตามนี้ พื้นดินของพวกเขาคือจำเป็นต้องจัดสรรห้องเรียนประมาณสองเท่าให้กับภูมิภาคคันโตตามจำนวนห้องเรียนที่ครอบคลุมภูมิภาคคินกิฉันเข้าใจสิ่งนั้น

ในความเป็นจริงจำนวนโรงเรียนที่เปิดโดย Kaisei Education Group ในโตเกียวต่อปียังคงเป็นตัวเลขหลักเดียวและเป็นผลให้เปิดเพียง 5 โรงเรียนใน 15 ปี พิจารณาว่าพวกเขากำลังขยายไปสู่ตลาดใหม่เช่น ในฐานะจังหวัดโทคุชิมะ มีคำถามว่า Kaisei Education Group พยายามอย่างจริงจังที่จะพัฒนาห้องเรียนในภูมิภาคคันโตที่สอดคล้องกับขนาดตลาดหรือไม่

ในกรณีของอุตสาหกรรมโรงเรียนกวดวิชา หากเครือข่ายห้องเรียนขยายไปสู่ตลาดทางภูมิศาสตร์ใหม่อย่างไม่ระมัดระวัง และการเปิดร้านค้าเพิ่มเติมในตลาดนั้นล่าช้า จะเกิดความขัดแย้งกับบริษัทจดทะเบียน บริษัทท้องถิ่นที่ไม่อยู่ในรายการ และบริษัทขนาดเล็กรวมทั้งเอกชน โรงเรียนกวดวิชา เผชิญกับการแข่งขันที่รุนแรงจึงง่ายที่จะตกอยู่ในสถานการณ์ที่จำนวนนักเรียนไม่เติบโตตามที่คาดไว้สำหรับบริษัทที่เป็นที่รู้จักน้อยในตลาดที่พัฒนาใหม่ อาจถูกเลื่อนออกไป

เพื่อป้องกันสถานการณ์ดังกล่าวหลังจากขยายสู่โตเกียวแล้ว ยังไม่เพียงพอที่จะ "เปิดร้านค้าเพิ่มเติมอย่างต่อเนื่อง" เมื่อพัฒนาเครือข่ายร้านค้าในตลาดที่มีขนาดตลาดที่ใหญ่ขึ้น ไม่เพียงแต่จะต้องเปิดร้านค้าเพิ่มเติมเท่านั้น แต่ยังต้อง "ทั่วทั้งบริษัทด้วย ” เพื่อเพิ่มอัตราส่วนของ “จำนวนร้านค้าเพิ่มเติมที่จะเปิดในตลาด” เป็น “จำนวนการเปิดร้านใหม่” กล่าวอีกนัยหนึ่งเพื่อเพิ่ม “ความเร็วในการเปิดร้าน” ในตลาดเป็นสิ่งที่จำเป็น

แม้แต่ในเขตมหานครโตเกียว ก็จำเป็นต้องส่งเสริมการก่อตัวของการปกครองใหม่ตามคันไซในระยะเวลาอันสั้น

ไม่สามารถอ่านได้จากสถานการณ์การเปิดร้านในปัจจุบันว่า "ความก้าวหน้าไปยังภูมิภาคคันโต" มีความหมายแบบใดในแผนในอนาคตของกลุ่ม Kaisei Kyoiku

เมื่อเทียบกับปี 2011 เมื่อบริษัทขยายสู่โตเกียว และปี 2015 เมื่อจำนวนร้านค้าในโตเกียวเติบโตอย่างเชื่องช้า อัตรากำไรประจำลดลงจาก 8.65% เป็น 4.51% ดูเหมือนว่าจะอยู่ในภาวะคับคั่ง

ฉันต้องการติดตามว่า Kaisei Education Group จะเร่งพัฒนาห้องเรียนในภูมิภาคคันโตหรือไม่

ด้วยสิ่งนี้,"บริษัทผู้ให้บริการควรขยายเครือข่ายร้านค้าอย่างไร [กรณีศึกษาอุตสาหกรรมโรงเรียนกวดวิชา/โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา] ตอนที่ XNUMXฉันต้องการสรุปกรณีศึกษาเกี่ยวกับการพัฒนาร้านค้าในโรงเรียนกวดวิชาและอุตสาหกรรมโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาที่ได้รับการจัดลำดับจาก "ขอบคุณที่เข้าร่วมกับเรา