Før,Jeg har nævnt Kaisei Education Group som et eksempel på en cram school-virksomhed, der vedtager en "proaktiv ekspansionsstrategi".er dens efterfølger.

"Kaisei Uddannelsesgruppe(Seigakusha) blev etableret i Osaka-præfekturet i 1987, Hyogo-præfekturet i 1997, Shiga-præfekturet i 1999, Kyoto-præfekturet i 2002 og Nara-præfekturet og Kansai i 2005. Jeg har bygget et butiksnetværk. “en dominerende strategiMan kan sige, at vi er blevet ved med at tage

I 2011 ændrede vi vores butiksåbningsstrategi og startede et klasseværelse i Tokyo.Vi vælger aktivt markeder, der er nye storbyområder,Begyndte at sigte mod "multidominant dannelse" gennem "proaktiv ekspansionsstrategi"kan tages som

I december 2012 var der 12 klasseværelser i seks præfekturer: Osaka, Hyogo, Kyoto, Shiga, Nara og Tokyo. Hirschman-Herfindal-indekset (herefter benævnt koncentration) var på et højt niveau på 266.

(Bemærk: Antallet af klasseværelser er målt ved antallet af adresser (telefonnumre), der kan findes i klasseværelsesintroduktionen på hjemmesiden. og Kaisei Education Seminar har to telefonnumre og tælles som to klasseværelser.)

Derefter begyndte vi i 2015 at udvikle klasser i Tokushima og Kagawa præfekturer.

Fra november 2015antallet af klasseværelserAntallet af butikker er steget til 298, og antallet af præfekturer med butikker er udvidet til 8.på den anden side,koncentration er4245, ned fra 2012 i december 12, men stadig højt.hvad betyder det?

[Figur] Butiksåbningsstatus for Kaisei Education Group (tidspunkt for udvikling)　Blå: Før 2005　Rød: 2011　Grøn: 2015)

(Kilde til tomt kort)http://www.start-point.net/nihontizu/material.html

FortsættelsenDagen efter morgendagens blogI.